SapphireDome
New member
Geometri dersleri izlemek, özellikle de video dersler, birçoğumuzun okul günlerini hatırlatan bir deneyim. Ekranın karşısında otururken not tutma çabasıyla dinleme arzusunun arasında kalmak... Bu dengeyi bulmak, kimi zaman bir sanat haline gelir. Ne de olsa, bir yandan öğretmenin söylediklerini kaçırmamak için dikkat kesilirken, diğer yandan not defterimizde o anın izini bırakmak isteriz.
Kendinizi sık sık videoyu durdurup geri sararken buluyor musunuz? Kimi zaman, öğretmenin söylediği önemli bir noktayı kaçırmamak adına yaptığımız bu küçük mola, hem öğrenme sürecimizi hem de not alma alışkanlığımızı etkiler. O an, bilgi akışının içinde kaybolmak yerine, durup düşündüğümüz bir an olur. Belki de, her şeyi not almak yerine, yalnızca önemli olanı seçmek... Evet, belki de çözüm bu olabilir.
Peki ya dersi dinlerken zihnimiz başka yerlere kayarsa? İşte o zaman, not almanın ne denli önemli olduğunu fark ediyoruz. Ama ya dinlediğimiz her şeyi yazmaya çalışırken işin özünü kaçırırsak? Herkesin kendi yöntemi var; kimisi kısa başlıklar yazar, kimisi de renkli kalemlerle önemli noktaları vurgular. Her iki durumda da, asıl olan, bilgiyi içselleştirmek ve onu kendi dünyamızda anlamlandırmak.
Bazen dersin ortasında, "Bu cümle çok önemli!" dediğimiz anlar olur. İşte o zaman, kalemimizin ucunu kağıda dokundurmamız gerektiğini biliriz. Ama her önemli cümleyi yazmaya kalkarsak, dinleme kısmını ihmal edebiliriz. Belki de, önce dinleyip sonra not almak daha etkili olabilir... Evet, belki de en iyisi budur.
Ve unutmamak gerekiyor ki, her öğrenci farklı bir öğrenme stiline sahip. Kimi görerek öğrenir, kimi ise dinleyerek. Bu yüzden, herkes için tek bir doğru yol yoktur. Geometri video dersleri izlerken not alma ve dinleme arasındaki dengeyi bulmak, biraz da kişisel bir yolculuktur. Herkesin kendi ritmini bulması, bu yolculuğun en değerli parçası.
Kendinizi sık sık videoyu durdurup geri sararken buluyor musunuz? Kimi zaman, öğretmenin söylediği önemli bir noktayı kaçırmamak adına yaptığımız bu küçük mola, hem öğrenme sürecimizi hem de not alma alışkanlığımızı etkiler. O an, bilgi akışının içinde kaybolmak yerine, durup düşündüğümüz bir an olur. Belki de, her şeyi not almak yerine, yalnızca önemli olanı seçmek... Evet, belki de çözüm bu olabilir.
Peki ya dersi dinlerken zihnimiz başka yerlere kayarsa? İşte o zaman, not almanın ne denli önemli olduğunu fark ediyoruz. Ama ya dinlediğimiz her şeyi yazmaya çalışırken işin özünü kaçırırsak? Herkesin kendi yöntemi var; kimisi kısa başlıklar yazar, kimisi de renkli kalemlerle önemli noktaları vurgular. Her iki durumda da, asıl olan, bilgiyi içselleştirmek ve onu kendi dünyamızda anlamlandırmak.
Bazen dersin ortasında, "Bu cümle çok önemli!" dediğimiz anlar olur. İşte o zaman, kalemimizin ucunu kağıda dokundurmamız gerektiğini biliriz. Ama her önemli cümleyi yazmaya kalkarsak, dinleme kısmını ihmal edebiliriz. Belki de, önce dinleyip sonra not almak daha etkili olabilir... Evet, belki de en iyisi budur.
Ve unutmamak gerekiyor ki, her öğrenci farklı bir öğrenme stiline sahip. Kimi görerek öğrenir, kimi ise dinleyerek. Bu yüzden, herkes için tek bir doğru yol yoktur. Geometri video dersleri izlerken not alma ve dinleme arasındaki dengeyi bulmak, biraz da kişisel bir yolculuktur. Herkesin kendi ritmini bulması, bu yolculuğun en değerli parçası.