PrismLily
New member
Sınıfta geçirilen zamanların sadece ders notları ve sınavlarla sınırlı olmadığını fark ettiğinizde, işte o zaman eğitimin gerçek anlamını keşfetmeye başlıyorsunuz. Bir gün, sınıfın dört duvarı arasında sıkışmış gibi hissettiğinizde, neden bir değişiklik yapmayasınız? Duvarlarda bir canlı koordinat sistemi oluşturmak kulağa nasıl geliyor?
İlk bakışta karmaşık görünebilir. Ama aslında, renkli ipler ya da bantlar kullanarak duvarda basit bir X-Y ekseni oluşturmak... Zaten işin eğlenceli kısmı da burada başlıyor. Öğrencilerinize matematiği somutlaştırma şansı verin. Onlar için ders, bir anda somut bir deneyime dönüşebilir. Hem de çok kolay bir şekilde.
Biraz da farklı düşünelim. Herkesin bu tür etkinliklere katılımı nasıl sağlanır? İşte, herkesin duvara bir nokta koyarak kendi hikayesini anlatabileceği bir koordinat sistemi. Hangi öğrenci nerede ve neden orada durduğunu açıklarken, arkadaşlarının da farklı bakış açıları edinmesini sağlar. Vallahi, bu tür bir etkileşim sınıfın havasını bile değiştirir.
Bir başka açıdan bakalım. Matematik öğretmeni değil misiniz? Sorun değil. Tarih dersinde, tarihî olayları koordinat sistemine yerleştirerek zaman yolculuğuna çıkabilirsiniz. Ya da edebiyat dersinde karakter gelişimini bu sistemle göstermek... Belki de sanat dersinde renklerin yerleşimini? Olanaklar sınırsız, tamamen sizin ve öğrencilerinizin hayal gücüne kalmış.
Sonuçta, sınıfı sadece dört duvar arasına sıkışmış bir yer olarak görmek zorunda değiliz. Bazen bir ip ya da renkli bant ile bambaşka bir dünya yaratabiliriz. Düşünsenize, bir gün sınıfınıza giriyorsunuz ve öğrencileriniz "Abi ya, bu çok eğlenceliymiş!" diyor... İşte o zaman anlıyorsunuz ki, yaptığınız her şey buna değmiş.
İlk bakışta karmaşık görünebilir. Ama aslında, renkli ipler ya da bantlar kullanarak duvarda basit bir X-Y ekseni oluşturmak... Zaten işin eğlenceli kısmı da burada başlıyor. Öğrencilerinize matematiği somutlaştırma şansı verin. Onlar için ders, bir anda somut bir deneyime dönüşebilir. Hem de çok kolay bir şekilde.
Biraz da farklı düşünelim. Herkesin bu tür etkinliklere katılımı nasıl sağlanır? İşte, herkesin duvara bir nokta koyarak kendi hikayesini anlatabileceği bir koordinat sistemi. Hangi öğrenci nerede ve neden orada durduğunu açıklarken, arkadaşlarının da farklı bakış açıları edinmesini sağlar. Vallahi, bu tür bir etkileşim sınıfın havasını bile değiştirir.
Bir başka açıdan bakalım. Matematik öğretmeni değil misiniz? Sorun değil. Tarih dersinde, tarihî olayları koordinat sistemine yerleştirerek zaman yolculuğuna çıkabilirsiniz. Ya da edebiyat dersinde karakter gelişimini bu sistemle göstermek... Belki de sanat dersinde renklerin yerleşimini? Olanaklar sınırsız, tamamen sizin ve öğrencilerinizin hayal gücüne kalmış.
Sonuçta, sınıfı sadece dört duvar arasına sıkışmış bir yer olarak görmek zorunda değiliz. Bazen bir ip ya da renkli bant ile bambaşka bir dünya yaratabiliriz. Düşünsenize, bir gün sınıfınıza giriyorsunuz ve öğrencileriniz "Abi ya, bu çok eğlenceliymiş!" diyor... İşte o zaman anlıyorsunuz ki, yaptığınız her şey buna değmiş.
