PrismAllegro
New member
Geometri dersleri, özellikle video formatında sunulduğunda, bazen bir bilmece gibi gelebilir. Ekranın karşısında oturup anlatılanları dikkatle izlemek, çoğu zaman beklediğimiz kadar kolay olmayabilir. Hani bazen deriz ya, "Bu işte bir terslik var," işte o tersliklerin peşine takılacağız bu yazıda. Çünkü ne yazık ki, video derslerinden beklediğimiz verimi alamamak, sıkça karşılaştığımız bir durum.
Bazen videoyu izlerken, sanki sadece bir film izliyormuşuz gibi hissediyoruz. Ama işin aslı öyle değil. Geometri filmi diye bir şey yok sonuçta, değil mi? Öğrenme sürecine aktif olarak katılmak gerekiyor. Yani sadece izlemek yetmiyor, anlamak ve uygulamak da gerekiyor. Bir yandan not almak, anlamadığımız yerlerde videoyu geri sarıp tekrar izlemek önemli. Bunu yapmadığımızda, bölük pörçük bilgilerle baş başa kalabiliriz.
"Bir video izledim, her şeyi anladım," demek ne yazık ki çok gerçekçi değil. Konu geometri olunca, izleyip geçmek yerine, o konuyu sindirene kadar üzerinde çalışmak önemli. Videoları durdurup kendi başımıza çözmeye çalışmak, bazen de arkadaşlarla tartışmak gerekiyor. Yoksa, öğrendiğimizi sandığımız şeyler, aslında pek de yerleşmemiş olabilir zihnimize.
Video derslerini izlerken bir yandan başka şeylerle uğraşmak, mesela telefonla oynamak ya da başka bir işle ilgilenmek, odaklanmayı ciddi şekilde etkiler. Bir bakmışız, video bitmiş ama biz hiçbir şey anlamamışız. Dikkati dağıtacak her türlü unsuru ortadan kaldırmak, en azından o kısa süreli ders için, gerçekten önemli. Çünkü geometri, tam da dikkatinizi verdiğinizde kendini açar size.
Bazen de hatalı izleme alışkanlıklarımız, izlediğimiz videonun dilinden ya da anlatım tarzından kaynaklanır. Anlatıcının sesi ya da konuşma hızı, izleyicinin dikkatini toplayabilmesi için uygun olmayabilir. Bu durumda, başka kaynaklardan faydalanmak belki de daha iyi bir çözüm olabilir. Alternatif videolar izleyerek konuyu farklı bakış açılarından görmek, öğrenmeyi kolaylaştırabilir.
Son olarak, video derslerini sadece sınavlar için bir hazırlık aracı olarak görmek, uzun vadede fayda sağlamaz. Geometriyi gerçekten anlamak ve hayatımızın bir parçası haline getirmek, ancak sürekli pratik yaparak mümkün olabilir. Yani, videoları bir başlangıç noktası olarak kullanıp, üzerine kendi çalışmalarımızı eklemek en sağlıklısı. İşte böyle, biraz da kendi çabamızla işi kotarmak gerekiyor...
Bazen videoyu izlerken, sanki sadece bir film izliyormuşuz gibi hissediyoruz. Ama işin aslı öyle değil. Geometri filmi diye bir şey yok sonuçta, değil mi? Öğrenme sürecine aktif olarak katılmak gerekiyor. Yani sadece izlemek yetmiyor, anlamak ve uygulamak da gerekiyor. Bir yandan not almak, anlamadığımız yerlerde videoyu geri sarıp tekrar izlemek önemli. Bunu yapmadığımızda, bölük pörçük bilgilerle baş başa kalabiliriz.
"Bir video izledim, her şeyi anladım," demek ne yazık ki çok gerçekçi değil. Konu geometri olunca, izleyip geçmek yerine, o konuyu sindirene kadar üzerinde çalışmak önemli. Videoları durdurup kendi başımıza çözmeye çalışmak, bazen de arkadaşlarla tartışmak gerekiyor. Yoksa, öğrendiğimizi sandığımız şeyler, aslında pek de yerleşmemiş olabilir zihnimize.
Video derslerini izlerken bir yandan başka şeylerle uğraşmak, mesela telefonla oynamak ya da başka bir işle ilgilenmek, odaklanmayı ciddi şekilde etkiler. Bir bakmışız, video bitmiş ama biz hiçbir şey anlamamışız. Dikkati dağıtacak her türlü unsuru ortadan kaldırmak, en azından o kısa süreli ders için, gerçekten önemli. Çünkü geometri, tam da dikkatinizi verdiğinizde kendini açar size.
Bazen de hatalı izleme alışkanlıklarımız, izlediğimiz videonun dilinden ya da anlatım tarzından kaynaklanır. Anlatıcının sesi ya da konuşma hızı, izleyicinin dikkatini toplayabilmesi için uygun olmayabilir. Bu durumda, başka kaynaklardan faydalanmak belki de daha iyi bir çözüm olabilir. Alternatif videolar izleyerek konuyu farklı bakış açılarından görmek, öğrenmeyi kolaylaştırabilir.
Son olarak, video derslerini sadece sınavlar için bir hazırlık aracı olarak görmek, uzun vadede fayda sağlamaz. Geometriyi gerçekten anlamak ve hayatımızın bir parçası haline getirmek, ancak sürekli pratik yaparak mümkün olabilir. Yani, videoları bir başlangıç noktası olarak kullanıp, üzerine kendi çalışmalarımızı eklemek en sağlıklısı. İşte böyle, biraz da kendi çabamızla işi kotarmak gerekiyor...
